四部门发文：在学校设置教练员岗位 为学生提供专业运动指导

新华社北京2月10日电 近日，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了四部门：在学校设置教练员岗位，为学生提供专业运动指导，部署学校教练员岗位设置工作。
            《意见》提出，义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和普通高校可根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位。有条件的地区可通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作向学校提供体育教育教学服务，缓解体育师资不足问题。确有必要设立专职教练员岗位的学校，在核定的编制和专业技术岗位总量及结构比例内设置，专岗专用，纳入专业技术岗位进行管理。
            同时，《意见》考虑各地实际情况，不搞“一刀切”，给予基层自主权。学校主管部门可对所管理学校的教练员岗位统筹设置，统一管理使用，并结合实际制定具体的岗位任职条件。学校根据按需设岗、公开招聘、择优聘用的原则开展岗位聘用工作，加强学校教练员队伍建设。
            《意见》提出，学校教练员要发挥专业特长，参与体育教学和训练工作，与体育教师在体育教学训练工作中形成良性互补。学校教练员职称层级、岗位等级和评价标准按照体育专业人员职称制度有关规定执行。各地可积极探索，研究制定符合本地区实际的学校教练员职称评价标准，鼓励学校教练员扎根基层，干出实绩。学校教练员和体育教师取得相应职称后可按规定相互转任。
            此外，《意见》鼓励退役运动员在学校教练员岗位继续发挥专长，提出各地可拿出一定数量的学校教练员岗位面向取得一级及以上运动员技术等级的退役运动员公开招聘，体育部门负责做好退役运动员转型学校教练员培训工作，教育部门负责做好思想政治、职业道德和教学培训，提高教育教学能力水平。
            《意见》要求，各地加强组织领导，各级机构编制、教育、人力资源社会保障、体育等部门要提高认识，凝聚共识，分工协作，共同支持保障。

不仅需要专业教练员，还需要体育康复和运动医疗支持。否则运动不科学伤病反倒增多。

把体育老师的素质提高不就好了，提高体育老师待遇，总比增加岗位的成本合理有效。

大力支持

这么说吧，我就是做体培的，本来培训就很难做，各种规定，然后教练员到学校这个事儿不是哪个机构的都能进的，都有关系，进去了就开始跟外面的培训抢生意，他们把学校的学生拉到自己的机构

我提个建议，教室班级内设置摄像头。录像每周由学校通过邮件发送给家长

德智体美劳全面发展，字字千金，都是经过多年总结摸索才得出来的。孩子们要全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。

七八十年代的男女生，上学时的心情格外美好。没有太多压力，可以一心一意做自己喜欢的事。基本上每个人都有一个好身体，这和学校当时各种体育运动离不开。当时的教练虽不是专业人士，但是对待本职工作和学生非常用心。四部门的这个决定正确，不要让国家提出的发展体育运动，增强国人体质成为一句空话。

我们那时在学校跑，打球，铅球，单双杠，跳远，鞍马，拔河样样都有，冬天暖身子就是背靠墙，身子相互撞击。现在的孩子，唉！学校怕学生受伤而担责，体育课形同虚设！

岗位多，机构臃肿，老师比学生多