学生午休“趴睡”变“躺睡”，关键问题是什么？

文 / 羊城晚报全媒体记者 赵亮晨 李妹妍
视频 / 羊城晚报全媒体记者 谢小婉
音频 / 羊城晚报全媒体记者 姜雪媛
上学时趴着午睡，这一定是许多人的童年回忆。今年两会期间，全国人大代表、湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学教师张琼丽建议，在全国中小学推行 " 趴睡 " 变 " 躺睡 "，充分保证中小学生实现优质午休。
消息一出，许多网友表示 " 强烈支持 "，还有人建议，" 办公室也推广下 "。事实上，在让孩子 " 午休躺睡 " 上，不少学校已经作出了积极的探索。但真正破解 " 趴睡 " 变 " 躺睡 " 的难题，还存在不少难点。
一方面，在教室大小和学生人数难以改变的前提下，通过改造或引入新的配套课桌椅，是一笔不菲的支出，相关资金的设置和使用如何合理化，需要多方思量。
另一方面，在全国中小学推行 " 躺睡 "，势必需要有一定的考核机制、标准来激励和保障方案，那么，在政策效率和措施如何保持平衡方面，还需要进行充分的考察论证。
少年儿童午休的必要性不言而喻。护航学生健康成长，必须更加关注孩子午休的睡眠时间和睡眠质量，让孩子尽可能正正常常睡一觉。所以，呼吁教育等相关部门，在兼顾公平、效率和科学性的前提下，不妨细致研究一下 " 趴睡 " 变 " 躺睡 " 的可行性。
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来源 | 羊城晚报羊城派
责编 | 王隽杰